Sara Willermark

FORSKNINGSINTRESSE

Jag intresserar mig för samhällets digitalisering och hur det  förändrar vilkoren för lärande och ledarskap både inom skola och andra organisationer.  

SAMVERKAN

I rollen som forskare samverkar jag med privata och offentliga aktörer i en lokal, nationell och internationell kontext. Jag samarbetar exempelvis med grund- och gymnasieskolor i Västra Götaland  Vidare har jag arbetat på uppdrag från exempelvis OECD, Skolinspektionen, Skolverket, Statens kulturråd samt Sveriges Kommuner och Regioner (SKR). Jag har bland annat skrivit texter för skolverkets moduler samt medverkat i en av skolverkets forskningsöversikter . Samverkan sker också med näringslivet så som Kantar, TÄNK OM, Foxway Education och Reachrs. 

FORSKNINGSPROJEKT

- Digital stress in hybrid organizations (Digistress) (2024-2026)

- Leadership and co-workership in hybrid industries (LEADHYBRID) (2023-2026).

- Nätresiliens (2020-2026)

-  Leading Digitalization in School (LEADS) (2020-2022)

- DigitaL - Lärande i en digitaliserad region (2014-2019)

- Gränsöverskridande Nordisk Undervisning (GNU) (2011-2014) 

- Skolverkets matematiksatsning (2011–2013) 

AVHANDLING

Min avhandling "Digital Didaktisk Design. Att utveckla undervinsingspraktiken i och för en digitaliserad skola" finns här  Avhandlingen blev utsedd till Skolportens favorit (läs gärna mer här) och recenseras i Pedagogiska Magasinet.  

UNDERVISNING & HANDLEDNING

Jag undervisar huvudsakligen inom programmet för Digitala Medier, med särskilt fokus på kurser som designteori, forskningsmetodik och examensarbete. Dessutom är jag engagerad i undervisning på lärarprogrammet och inom högskolepedagogik. Jag är kursansvarig för en doktorandkurs inom IT och lärande. Vidare ingår jag i styrelsen för den nationella forskarskolan GRADEresearch och handleder tre doktorander, Hanna Björner Brauer,  Sandra Carlsson och Anneli Tunberg

PUBLIKATIONER 

Du hittar mina senaste publikationer här . 

MEDIA & POPULÄRVETENSKAPLIGA TEXTER

Läs en intervju där jag berättar om min avhandling

Digitalisering utmanar etablerade praktiker

Artikel som uppmärksammar forskningsprojektet LEADS  

Jag analyserar det svenska riksdagsvalet: Skolfrågorna som (inte) diskuterades i valrörelsen 2022

Delade meningar när lärare utvärderar distansundervisningen under COVID-19.

Forskning.se intervjuar mig angående omställning till distansundervisning under COVID-19

Banbrytande bok belyser nordiska perspektiv på digitalisering och digital kompetens

Så kan rektorer leda det komplexa arbetet med skolans digitalisering 

Vi Vägledare. Blanda inte ihop AIL med AIU